Позитивная социализация детей дошкольного возраста;Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.
Познавательное развитие
Развитие познавательных интересов и познавательных способностей детей, которые можно подразделить на сенсорные, интеллектуально-познавательные и интеллектуально-творческие.
Речевое развитие
Формирование устной речи и навыков речевого общения с окружающими на основе овладения литературным языком своего народа.
Физическое развитие
Гармоничное физическое развитие;Формирование интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой;Формирование основ здорового образа жизни.
Художественно-эстетическое развитие
Развитие предпосылок ценностно – смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы;Становление эстетического отношения к окружающему миру.
